2023年10月高等教育自学考试00388学前儿童数学教育试题

机密＊启用前

2023 年10 月高等教育自学考试全国统一考试

学前儿童数学教育

（课程代码00388)

注意事项：

1. 本试卷分为两部分， 第一部分为选择题， 第二部分为非选择题。

2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答， 答在试卷上无效。

3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔， 书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共24小题， 每小题1分， 共24分。在每小题列出的备选项中

只有一项是最符合题目要求的， 请将其选出。

1. 原始人类发明“ 结绳记事” 的办法， 如用绳结表示捕获的野兽数目， 通过比较绳结

的多少比较野兽数目的多少， 这实际上是最原始的

A.“比较“ 观念B.“一一对应” 观念

C.“排列“ 观念D.“分类” 观念

2. 数学教育可以帮助学前儿童精确地、概括地认识生活中的各种事物，以及它们之间

的关系， 从中可以看出， 数学教育

A. 帮助学前儿童正确认识世界B. 促进学前儿童思维发展

C. 促进学前儿童个性发展D. 促进学前儿童情感发展

3. 儿童在形成数学概念时，存在从与个别事物相联系到理解其一般和普遍意义的过程，

这说的是学前儿童学习数学的

A. 从同化到顺应B. 从不自觉到自觉

C. 从外部动作到内化动作D. 从个别到一般

4. 儿童思维的逻辑结构的建构， 开始千

A. 动作B. 语言

C. 言语D. 表情

5.“能根据颜色对水果进行分类” 的活动目标是

A.认知目标B. 情感目标

C. 技能目标D. 态度目标

学前儿童数学教育试题第1页（共4页）

6. 表示事物所具有的能区别程度异同的性质， 如多少、大小、长短等， 叫做

A. 计量B. 测量

C. 正式测益D. 量

7. 教师运用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的方法是

A. 讲解法B. 操作法

C. 演示法D. 比较法

8. 有关学前儿童数学教学中教师选制、运用教、学具，错误的是

A. 适合不同年龄幼儿特点B. 充分发挥使用价值

C. 教具要过分新奇D. 大小适中

9. 婴幼儿数概念的发展规律是

A.辨数认数点数B.认数辨数点数

C.认数点数辨数D.辨数点数认数

10. 能通过计数比较两个集合元素的多少的儿童年龄是

A. 1~2岁B. 2~3岁

C. 3---4岁D.4~5岁

11. 大班分类教育的要求， 下列正确的是

A. 按物体某一外部特征分类B. 找出一个相同的东西

C. 学习按物体的数量分类D. 比较集合和子集的数量

12. 在口头数数的基础上， 将数字与客观事物的数量联系起来， 建立数与物之间的一一

对应的联系， 做到口手一致点数， 这是

A. 按物点数

B. 说出总数

C. 按数取物

D. 唱数

13. 关于数的组成与分解，6岁幼儿

A. 完全不能理解数的组成

B. 完全不能理解数的分解

C. 不清楚数的分解、组成

D. 完全会数的分解、组成占40%

14. 表象水平的加减是指

A. 依靠头脑中呈现的物体表象进行加减运算

B.以实物等直观材料进行加减运算

C. 直接运用抽象的数概念进行加减运算

D． 以合并、分开等动作进行加减运算

15. 加法比减法容易， 是因为

A. 接触减法先千加法B. 计数是从大到小

C. 减法是加法的逆运算D. 加法是倒着数

16. 幼儿阶段， 学习10以内加减， 主要引导幼儿理解加减含义是在

A. 语言和动作水平上B. 动作和表象水平上

C. 语言和表象水平上D. 动作和概念水平上